英语口语到底应该怎么学？(2)
文章出处： 发布时间：2006-07-09
于是乎，英语学习法也层出不穷：功能学习法、意念学习法、双向学习法、思维学习法、表演学习法、雕刻学习法、疯狂学习法等等等等，恨不得彻底忘掉母语连睡觉全用英语说梦话，学英语的决心简直到了语不惊人死不休的地步，甚至汉语词典都难以表达英语学习热的万种风情。千娇百媚的英语啊，怎么越学越象是"雾里看花"了呢？
好了，说一千道一万，发牢骚没用，关键是：英语学不出来该怎么办？不学了？有点舍不得。虽然英语不至于关系到国民素质如此高的层次上，但起码出国要用、上网要看、考试要考吧。
于是乎，我便和我的兄弟"疯狂英语"李阳频繁地彻夜探讨交流关于英语这门"大学问"的众多学科专业"学术课题"，气氛庄严、讨论热烈。我说他太疯狂，他说我太理性、太讲"律商"。真是公说公有理，婆说婆有理。辩论的最终结果竟然是：英语根本就学不出来！一头钻进去学来学去却只落得个瞎子点灯白费蜡！
真受打击，即使象我这样英语专业毕业的人，干过几乎所有跟英语有关的职业，翻译、 导游 、贸易、教师等等，可如果三个月不用，就会生疏；
真受打击，即使是全国重点中学的北京景山学校的高中英语高材生，和新加坡的小学生去英国参加英语夏令营，除了咱发音漂亮的花架子之外，却只能讲简单日常问候语，很难自如地表情达意，当交流彼此感兴趣的话题时，言之无物，不知所云，而人家新加坡小学生尽管发音不好听，但却能用很简单的词语描述夏令营的各种活动，表达自己参加每一项活动的喜、怒、哀、乐。而且他们同英国学生交流很自如、很尽兴。原来，新加坡小学里，孩子们用英语学算术、加减关系、因果关系、递进关系、转折关系、平面关系、空间关系及归纳、演绎、推理等等逻辑关系皆是用英语进行思维表达的。而我们整天都在学习、学习、再学习 词汇 和语法，执迷不悟地死抱着死记硬背、填鸭式灌输、题海战术的学习方式。
饱受打击的英语学习者们，漫漫十年英语求知路，学发音还是南腔北调结结巴巴，难以地道流利；学口语还是哑巴聋子，听不懂说不出，难以真正交流；学词汇却不会用，背得慢忘得快；学语法却越学越不敢说英语；学阅读却只读得懂小说，对科普文章议论说明体裁的长句却云山雾罩；学写作，启、承、转、合三段论驾轻就熟却处处流露出中国式英语；学翻译学到四不象，驴唇不对马嘴；学四六级、学 托福 、学 雅思 、学GRE学得精通了一套套能生搬硬套的命题技巧。
套用"无厘头"周星驰的经典名言：
曾经有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到失去它的时候，我才追悔莫及，如果上天再给我重来一次的机会，我会对那个英格丽诗说三个字：我爱你！如果非要在这份爱上加个期限，我希望不是一万年，而是只争朝夕！
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