听力理解（一）听力技能(3)
文章出处： 发布时间：2006-07-09
D.He is giving the woman a ticket.
答案:B
对话双方的祈使句式及男方急促的命令语气和女士短促的乞求口气表示这是一个抢劫场面。
三、 听前预测与判断
听力理解考试中， 组成每题的四个书面选择项是根据有声材料设计的正确答案和干扰选项，其中隐藏着大量和有声材料相关的信息。能熟练通过对书面选项的比较、理解进而预测、判断即将听到的会话或短文的内容、大意或问题的范围，是做好听力测试题的一个重要技能。根据选择对听力材料内容的预测和判断能起到缩小听音对信息搜索范围和确定搜索方向的作用。能事先让我们了解所听材料大概涉及什么话题，问题可能以什么方式提出等。
（1）预测与判断的时机。考试中题与题的间隔时间只有十来秒，要选题，又要对下一题进行预测判断，是相当紧张的。一般我们应抓住两个时机做这一工作，一为允许试卷拆封到第一题听力题正式开始播放之间的7～8分钟时间。考生对考前指令、答题卡填写要求及听力题说明一般都比较熟悉，故要充分利用这段时间，将所有听力题的选择项逐题进行分析预测，并作好一定的标记;第二个预测时机是每题间的间隔，一般用10秒钟进行选题，然后用剩下的几秒钟快速浏览下一题，并回忆考前预测时所作标记的含义。
（2）预测与判断的方法。
a.不同题型采用不同的预测判断方法:简短对话部分的题与题之间相对独立，所以只要以每题为一个分析预测的单位。如:
A.Susan is a fast worker.
B.Susan did Jack’s homework.
C.Susan didn’t do the homework on her own.
D.Susan has not finished her homework.
本题四选项都与“work”有关，其中B、C、D又把范围缩至“homework”，同时A与D与工作“快慢”有关，B与C又与作业由“谁”做有关。请看原文: M:It’s hard to believe that Susan has already finished her homework. W:Well，she copied Jack’s homework and made a few changes.
Q:What does the woman say about Susan?（1999.1—C）
短文听力理解则以该短文所覆盖的题目范围为一个分析预测单位。
b.复合式听写是一种短文填空式听写测试，对它的分析预测则主要通过浏览全文推测短文的主题大意及要点，以及空缺前后句子的结构和语意、空位所缺词的可能词性等。
c.根据卷面选择项的语言结构进行分析预测。选择项的不同句法结构特征主要能帮助我们预测对话的题型或短文问题的模式。如:1.动词词组，一般问的是“干什么”，如:
A.Try to help him find rooms in another hotel.
B.Check to see if there are any vacancies in her hotel.
C.Let him move to a room with two single beds.
D.Show him the way to Imperial Hotel.
2.形容词（短语）或系表形容词结构，通常问及某人“怎么样”或“什么感觉、什么态度”等，如:
A.He is confident. B.He is worried.
C.He is bored. D.He is angry.
又如: A.Robust. B.Generous. C.Brave. D.Dangerous.
3.名词短语，一般问及对话、短文主题，如:
A.The admission of a patient.
B.Diagnosis of an illness.
C.The old man’s serious condition.
D.Sending for a doctor.
4.比较结构，对话或短文中肯定涉及比较意念，如:
A.It’s larger than the old one.
B.It’s smaller than the old one.
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