读文章就像拎衣服，要将衣领拎起来，要将主要观点拎出来，其他内容都为它服务，都围着它转。读观点时，作者要批评某个观点，常将它放在AT BEST的位置，以便全面
主要观点在末端，少数在倒数第二段末句：（为了得出主要观点作铺垫）
1. 基于一个有不同看法的观点，包括作者的观点(作者观点在末段)
2. 解释或回答某个问题或某种现象或PUZZLE（首段描述该问题，末段回答）
3. 评价某人或某人的观点
主要观点在首段，少数在二段首句（先明白要讲什麽），有时观点具体内容在末端或倒数第二段末端
1．作者详述某个观点（多数）
2．解释或详述某人观点（作者没观点）
3．描述新发现（新发现的过程）（作者没观点）
A（FEBRUARY1996）（SuperPrep）
第一篇：解释某个（历史学家）观点
1. 历史学家对20世纪有关结婚的教会和法律意见赋予特殊意义。法律方面
2. 教会方面
3. 某个历史学家对它赋予重要意义
第二篇：解释（详述）某个观点（自己）（要结合以下内容）
1．Nontraditional black women和 filmmakers radical一样，与mainstream, realist cinematic有problematic relation。filmmakers radical方面
2．Nontraditional black women方面
3．举个例说明
第三篇：描述某个理论（drifting continent）的发展（被接受的过程）
1． 某人的drifting continent理论如果没有struggle，就不能成功
2． 某人提出假设，J反对
3． C提出支持
4． 更有说服力的证据证明了该理论
第四篇：评价某人观点
1． 某人认为European Baroque反映了社会政治和文化的理念
2． 3。某人分析
3． 某人的观点受其经验影响，高估了Baroque的作用。
B（FEBRUARY2000）
第一篇：详述自己某个观点
1． 最近研究发现脊椎 动物 也像鱼一样会成群（schooling）（要结合以下内容）
2． 如何成群
3． 成群的PASSIVE ADVANTAGE
4． 成群的ACTIVE ADVANTAGE
5． 其他BENEFITS
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