提供教学新思路 职业英语能否撼动传统英语学？
文章出处： 发布时间：2006-07-09
职业英语考试与大学英语四六级考试有哪些区别？ 据介绍，大学英语四六级考试是基于大学英语教学大纲而进行的考试。它重点考查高校英语教师的教学成果，着眼于考查在校生较强的阅读能力、初步写作能力，及以英语为工具获得信息的能力。
“职业英语”，是一种与日常英语相对的概念，适用于正式工作场合使用。它更注重语言交流能力和运用能力，更强调一个人在现代工作环境的综合语言能力。职业英语考试内容涵盖听、说、读、写四个部分，选用当前国际商务及生活环境中最通用的英语语言，避免使用生僻 词汇 ，可以有效区别和准确判断考生的真实水平，有效杜绝传统英语考试中广为诟病的“聋子”和“哑巴”等现象。
华欧航空培训及支援中心 人力 资源部副经理、国家人力资源 管理 师张瀛先生认为，职业英语已经对传统大学英语发起冲击。“大学英语教学的最终目的，应使学生在今后的职业中能够迅速适应工作需要，而不是学用两张皮。” 他建议，大学英语教学应以就业市场为导向，在讲授过程中增加部分 商务英语 的典型场景，为学生从学院到职场过渡打下基础。 清华大学英语系教授许建平认为，职业英语为大学英语教学提供了一个很好的思路。英语作为一种语言能力，是综合素质和兴趣的长期积累过程。大学生具备扎实的 外语 基础后，再进行职业英语培训，解决一些技术层面的问题，将会取得良好的效果。如果单纯追求职业英语，则会造成“空中楼阁”。青年人在平时的学习中听流行英语歌曲、读小笑话、看英文版米老鼠漫画都是万变不离其宗的学习方式。在大学中开设职业英语的选修课，将是比较可行的职业英语教学方式。 郝建给青年人的建议是，在拿下大学英语四六级证书的同时，选择一个比较注重实际口语和听力交际能力的社会培训机构的课程，抛开功利性的短期效益，将英语作为未来的职业素养和必备能力进行演练提高。