31. (A) The strength of ocean currents. 
(B) The movement of sediment deep in the 
ocean. 
(C) The best methods for studying deep 
ocean processes. 
(D) A new way of measuring the depth of the 
ocean. 

32. (A) Why the book talks about turbidity 
currents. 
(B) How winds can affect some ocean 
currents. 
(C) The causes of underwater earthquakes. 
(D) What a turbidity current is. 

33. (A) It’s cleaner. 
(B) it’s heavier. 
(C) It’s warmer. 
(D) It moves more slowly. 

34. (A) By greatly increasing the ocean’s depth in 
some areas. 
(B) By creating large waves on the surface 
of the ocean. 
(C) By causing mud or sand to mix with 
ocean water 
(D) By crushing large amounts of stone. 

35. (A) To explain how winds cause turbidity 
currents. 
(B) To remind the student where ocean 
sediments originate. 
(C) To explain the effects of turbidity 
currents. 
(D) To remind the student about the next 
assignment. 

36. (A) To convince him to go on a canoe trip. 
(B) To invite him to a cookout. 
(C) To ask if she can borrow his car. 
(D) To tell him about a trip she took. 

37. (A) A lunch. 
(B) A sleeping bag. 
(C) A canoe. 
(D) A lent. 

38. (A) Swimming. 
(B) Driving. 
(C) Sleeping outdoors. 
(D) Canoeing. 

39. (A) To find out whether he wants to go 
canoeing. 
(B) To tell him whether her car is repaired. 
(C) To find out what kind of food he is 
bringing. 
(D) To tell him what time they are leaving. 

共10页: 上一页 [1] [2] [3] 4 [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页