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杜子华：今天长春藤出版社社长赖世雄，也是两岸英语大师、教学专家，和我们一块来聊聊 考研 和托福考试英语应试技巧方面的问题。我是北京西典学校杜子华。首先我们收到了一些网友的问题，第一个问题就是关于托福听力方面应该怎么样做的问题，这个同学说，我的听力一直不是很好，六级听力大约只能拿十分左右，我打算参加2006年1月14日的托福考试，请问我应该如何训练听力？哪些参考书比较好？
赖世雄：我们先了解，托福EDS明年在4月份的时候就开始实施新的托福，新的托福考试是比较困难的。在元月份的时候，还是所谓的现有的托福考试，听力还没有进行大的变革。我个人常常跟同学说的一句话，在台湾教托福我个人有18年将近20年的时间，针对听力部分的训练，第一个是平时要多听一些有关英文方面的节目，但是如果快速让自己的听力有所进步，100％要锁定模拟试题，模拟试题的好处，不管是在一般的英语节目，还是有关托福的模拟试题，我们在学习部分的时候，在那么短的时间内要有效，我个人认为当然熟悉英听环境，当然这是一个比较空泛的一个话，基本上24小时只要醒过来有时间的时候，把耳机戴起来好好的听。
但是听听力有一个方面，要养成追后不追前的习惯。我们在实际考试的时候，往往突然间有一个字听不太懂的时候心一慌，接着自动会拒绝后面的有关字或者词语，你会忘记，你会害怕。所以这样的情况下你要记住平常多练习的时候追后不追前，前面听过去就过去，注意整个听的大概。所以我个人以前不管是教还是学习的时候，这个态度我是很坚持的。
第二，同时要做的，平常要把所听的东西用3分钟或者5分钟把它录下来，做听写，这种听写有一个好处，就是可以在短期内提高。我们听力部分最困难的就是一些字串连在一起的比较困难，我们可以用听写来补充。你看托福的听力试题，我可以看得懂但是听不懂，这可能是在我发音或者连音部分是我的弱点，反复听，我相信双管齐下听力部分是没有问题的。
当然这次听力可能考不太好，下次可能仍然考得不太好，因为这是没有设限的，所以你准备长期抗战。如果是长期抗战，我个人认为必须要在发音上180度的转变，学习托福的考试，在美式英语的发音部分平常都强调，接下来听英文的时候你会觉得很熟悉。这是针对听力部分我个人的一个浅见。
杜子华：刚才赖老师比较详细的来解释了托福考试听力部分应该怎么样做好的问题，我现在就和赖老师一块来探讨一下关于考试过程中学习听真题，就是历年考过的题，还有课外练习不是真题的，这个比例应该怎样搭配？
赖世雄：模拟试题的时候要注意仿真性够不够，国内市场大部分是从日本方面带来的模拟试题，中间还是有一些落差，我觉得用全真题试题来练习比较好。通常他们有好几百个语言学家一起研究这个题目，换句话说这个题会有一定的质量。假如用一般的，不知道是不是全真的或者是仿真的，我个人认为像在新东方训练的话应该知道全真试题是什么样的，不管是仿真还是全真不管做哪一项都没有关系。因为真实试题念的速度是比较快的，在多练习的时候尽量的听全真试题的速度，当这个速度你抓好之后真正的考题不会慌张。
当然还有一个技巧，在前面的部分可以省略掉，因为你早已经熟悉了。可能不能要求你翻页或者怎么样的情况，如果是所谓的纸本考试，当然包括电脑考试另当别论。在当页的题目可以先从答案里面反推逻辑性，这是在补习班或者新东方都教的技巧。老师建议你像刚才所说的建立一个音听的环境，24小时醒来就听。
杜子华：刚才赖老师关于听力技巧方面谈了一些非常重要的东西，另外一点，在我教托福听力的过程中，我也有一段时间没有教了，我教的过程中我经常让大家听一些比托福速度还要快的材料，这样在考试的时候就可以进入比较轻松的状态，你在教学过程中也做过类似的吗？
赖世雄：在态度有实施GEPG，第三级相当于托福的深度，我们之间的秒差都故意缩短，我们念的时候速度是比较快的，所以听习惯快的再熟悉慢的，在考场上速度慢一点你会觉得很轻松，针对听力是这样的。
我稍微说一下，假如说你明年1月份不考，可能到4月份、5月份以后，我们在网上可以知道重要的信息，那就是EDS发展到我们中国也好、态度也好，在中国考试非常棒，但是一到美国去的时候发现口说不行，因此明年4月份开始起，在整个亚洲地区开始采用新的托福。这里头学问就大了，第一在听力部分，除了有所谓的对话部分，文章之后开始选题难度是增加的，现在要做准备。刚才杜校长讲的很有道理，选一些速度比较快的文章多听，但是第二部分，就是在我们中国人最能拿分数的部分明年没有了，整个打散在阅读里面、写作部分、口说能力。这样的准备方向，在阅读的部分，同学除了平常有限的全真试题和模拟试题取得以外，特别要注意北美的试题，考来考去托福是美国的机构，不止是美国，包括加拿大的历史，包括科技方面的 词汇 都要有了解。取得的来源非常简单，可以上网，可以看到很多新闻，或者有关文学的东西、平常的一些基本知识要知道。
但是在写作部分要特别记住了，通常他们是用议论文的方式出，所以在这种情况下将来可能还有图表要考，这种情况下要你做分析，这个有点像 雅思 方面的考试，换句话说EDS已经发展到雅思的考试，全面的听说读写的真正能力，因此在写作的部分他会要求你多样化，你要做分析。平常大家要练习200到300字的短文，写文章的时候一定要注意，因为通常是议论文，主题句是非常重要的，做法上给大家一个小小的建议。比如随便一个题目，你要怎么样写主题句，我建议大家不要从主题句来想，要从发展句来想，你为什么说这句话，当你的主题句写下来的时候，你可以支持你的为什么这么说。大家都要有不可的东西，你要讲为什么，所以这个时候举例子。将来有机会到国外深造的时候，他很注重例句，所以空泛词尽量少用。
比如说人体70％是水构成的，就可以讲当然我们没有水会怎么样，举例来说明，然后结论。是不是马上下结论呢？还不是，你多用叙述句，甚至做一个次的主题句，但是遗憾的是大家已经把水视作当然也不做珍惜了，我们的水受到了污染，所以我们应当珍惜我们的用水。
虽然语法不考，可以反映在例句里头语法正不正确，托福写作里头我们中国有个毛病，用四个字“绝妙好词”。事实上好外看你的文章，他看你通顺不通顺，你的语法如果是很砸烂的话，你这方面的分数并不见得很高，所以语法会让你失分。在语法方面准备知道，现在应当反求基本面，也就是说必须要对你所谓的句子结构的了解，一个单句用单词连接的时候是不是写得很干净，如何加以缩短。每个动词的部分要确切的知道能不能用被动，这些基本的概念如果能清楚的了解，写作通常是可以过关的。
但是未来考解说能力怎么办？我们中国人比较害怕一点，中国人非常的保守，不敢开口讲话，所以平常就要养成两种学习方法。第一，基本的会话能力要加强，这种方法是日常都是鼓励的，随时自己跟自己讲英文，但是这个在托福考试不见得见效，因为托福考试一篇文章出来以后讲你的感言，所以大部分是议论文的方式出现，所以方法非常简单，如何破解？从现在开始，单词了解之后一遍一遍的念它，熟悉以后一遍一遍的叙述它的内容，这样可以练习语言的连贯性，一遍讲不好讲好几遍，到几十遍的时候最后一遍肯定是行的。还不够，做书评，这篇文章你的看法是怎么样，这个时候刚好跟托福考你的写作能力是完全契合的，台湾的考题比现有的困难很多。
听力听到后面又忘了前面，如何提高在听长段落的过程中记忆的能力
杜子华：赖老师讲了写作文的过程中尽管不考语法，但是语法能在文章中很好的体现出来，并且作文也能反映一个提炼观点和发展 思想 的能力。接下来我想和赖老师一块探讨一下，很多中国学习很多年教听力过程中，学习比较大的困惑之一就是说，相对比较长的对话和比较长的文章，当听到最后的时候就忘了前面的，我的确是听懂了，但是听到后面又忘了前面的，如何提高在听长段落的过程中这种记忆的能力使他在回答问题的时候，不至于听懂了忘了答不对。
赖世雄：EDS已经考虑到了这一点，原来考的是不准上面做任何笔记的，但是从明年的托福考试开始起，可以在上面做记录。平常的时候除非训练有素做同声传译的，我们做同声传译的时候及时上没有纸张在旁边通常还要自己写东西下来，至少加深印象。从现在开始，当你自我对话或者和外国人对话的时候，你可以轻轻松松的快速的做一点笔记，同样在听力部分更是鼓励，尤其是长篇文章下来要不断的做笔记，将来考试也让你做笔记，忘了前面的话是自然的，做轻松的笔记。
所谓的笔记并不是把整个句子写下来，用自语代替。比如我以前做同声传译的时候，讲的尤其是有关政府部门的或者什么样的，比如随便讲一个十大 建设 要投资投资多少钱，比如1千8百亿，我就18就够了，这样下来我重新做的时候我马上可以从几个字母反射刚才的意思是什么。
多看新闻报道，熟悉国外生活习惯提高托福听力
下面我们继续往下谈，因为我看到现在有一位网友在网上提了一个问题，这个问题是关于托福听力的，现在就把这个问题和赖老师看看怎么样回答。实际上这个同学提的是一个建议，我看到过一篇提高托福听力的文章，在这篇文章当中老师建议用熟悉国外的生活习惯来提高托福听力，您是怎样看待这种学习方法的？是否是有效的？
赖世雄：我认为是有效的。要特别注意，这位网友可能要不幸考新托福，新托福我们要特别注意一点，会话可能要取消，将来都是考长篇的说的这些话，所以换句话说，未来不光只是生活方面，特别是真正的在大学、在研究所老师上课的讲授内容，你必须要了解，这个可能跟生活层次完全不一样的。将来听力走向托福的阅读一样，考你的真正知识是不是在课堂上能够听懂老师的话，在这方面来讲我建议，有机会多看看新闻报道，真正的新闻报道，在 网络 上还有一个好处，甚至直接到美国当地的电台，这些英语是听不完的。所谓的时时评论，或者所谓的话家常的东西，大量的听，对自己长篇的练习有很大的帮助。
我们台湾有两个频道，这就是一个国家地理频道还有一个是发现台，这里面谈的一会儿是生物，一会儿是科技，一会儿是历史方面的东西，这样的东西我曾经有好几次发觉在托福的考试从那里面出来，让我吓了一大跳。
我记得在非洲的时候，早期有一个艾波拉疾病，刚发生托福就考了，因此老师刚刚讲的是对的，多听他们跟生活有关的，但是现在新的托福考试，这种长篇性、报道性、分析性的所谓长篇旁边的叙述性的文章或者口语要额外加强。
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