( 三 ) 真情流露没必要

考试时，监考老师通常发现有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的伟大哲理，他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施，非得要显得与众不同不可。限入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误，参考时间为 40 分钟的作文，一般应该在 35 分钟之内完成，再用几分钟的时间 检查 语法错误，可有的考生十几分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺，这是一个很大的误区。

考作文的目的纯粹是通过这一命题形式，考查考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力，而不是看一个人有没有内容， 思想 有没有深度，以 2000 年作文题为例，至于为什么海洋里的鱼越来越少，原因基本成立，内容相关即可，根本就没有必要想破脑袋去找原因，不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点，只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要性。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一点，很可能命题人早已料到，而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍，因而曾经令自己激动一时的想法，在判卷老师看来全无感觉。所以，规定式作文的拓展空间本来就非常有限， “ 真情流露 ” 是没有必要的。

( 四 ) 英语表达憋得慌

如果说以上几点都明白了，考生仍会认为最大的障碍是用英语表达很困难。对于这一点，首先要树立起信心，实际上大部分考生都受过正规的大学英语教育，即使是一些自学的考生，其英语水平足以具有写好一篇作文的潜力。关键在于要把这种潜力挖掘出来。朗文词典 (Longman Dictionary) 的最大特点，就是用 2000 个核心词来解释几十万个词条，而且词条大都有几个义项。由此可见，并不一定要用多么复杂的英语来表达，也不一定非得添加一些高难度的单词进去，以此来加深判卷老师的印象，事实上，简单的评议也能表达复杂的事物，著名的美国作家海明威的作品以其平白晓畅的评议吸引了千千万万的读者就是一个明证。

要求考生运用英语思维来写作文是不现实的，如果能用英语思维，也就谈不上会遇到多大的困境了。在实际写作过程当中，脑子里想的是中文句子，然后把一个一个的中文句子译成英文。在翻译的时候努力在寻找一一对应的关系，希望找到与中文词一一对应的英文单词，结果是句结构和单词的选用显然受到中文的影响，自己感觉上也是 “ 憋 ” 得费劲，或者觉得表达出来了，意思差不多，而实际上给人的感受依然还是中文。若是让老外来看这篇作文的话，也许根本就弄不清楚文章的内容，而判卷的中国老师在判卷时往往能想象出文章是怎样写出来的，在这种下，出路在于把中文译成英文时，不要去追求一一对应的关系，而应该 “ 得其意，忘其形 ”(get the meaning, forget the form ) 忘掉中文的语法结构，句法形式则可能要整个地打乱， “ 钻进来，跳出来 ” 所谓 “ 钻进来 ” 就是要看意思是否到位了， “ 跳出来 ” 就是要忘记中文语言形式。实际上把英文译成中文，也是一样的道理，关键是要在转换中把意思表达出不，如果写出来的句子整修结构都在对应，无异于用英语词说中国话，这显然是不合适的。

词汇 掌握有限的考生，可以经常看一看朗文词典中词条的英文注解，这对于提高写作表达的能力会有巨大的帮助，整部词典成千上万的词义全部用 2000 左右常用词汇解释，随意翻开词典的任何一页，找出其中不认识的单词，然后看后面的英文注释，要找不认识的单词，因为在急于想知道意思的情况下看注解，印象才深刻。要先学人家怎么表达，再学会自己表达。有人的简单地认为，只要记了单词的语法，就可以高兴怎么表达就怎么表达，这样的人永远学不好英语，记住一个词跟学会使用这个词是两码事， BBC 的一个材料上说，英国农民的情感世界跟一个伟大诗人的情世界是没有什么区别的，而且用简单的评议把复杂的意思表达出来也可谓是伟大的。对于一个一时找不着词的概念，应该用一种迂回曲折的方式把意思表达清楚。或用一个短语，或有一个从句，或三言两语，如果没出什么语言错误的话，这也算是一种伟大！

针对英语表达 “ 弊得慌 ” 情况，必须摒弃翻译中追求一一对应的关系并机械地把中文译面英文的方法，应该把中文句子结构彻底地忘记，然后可用比较简单的 “ 万能 ” 的英语表达。平常不妨做一做这样的练习，通过阅读不认识的词条的英文注释，然后试着把单词译成中文词，再去对照英译词典的汉语释义，慢慢地就会开始领会用英语表达的门道了。之所以强调这样做是因为朗文词典语言简明，例句来自活生生的现实生活，不同于传统的英语词典从文学作品里摘录例句的做法。正因为如此，其词汇量比较贴近我们的词汇基础。只要读得多，自然就会受其影响，明白这样做的其中奥妙。

( 五 ) 处于被动危害大

尽管作文规定式命题，但考生仍可处于积极主支的地住把作文写好。其主动性在于采用回避的策略，表达上采取迂回的方式，运用不很复杂，简单的语言，内容的取舍上，避重就轻地写比较易于表达的内容，很多人在写作过程中从头至尾都处于被动状态，当有内容想要表达清楚的时候，却又发现种种途径都不可能表达好，只好硬着头皮把属于自己意识到没把握的东西勉强写上去，毫无疑问，这种连自己意识到可能是错误的东西，只会产生于已不利的负面作用，所以，当有的内容英语感觉一点找不着，实在表达不清楚的时候，就应该彻底地放弃。开动脑筋多想几点内容，理由和假设想到 4 条理由，但因为语言表达的问题，其中 1 条理由说不清楚，那么就应该当机立断地把它放弃，写上另外三点理由就可以了 ( 或许二点就够了 ) 。由此可见，积极主动的态度会使自己在考试中有更大的灵活性。

单词拼写错误多，也是作文的一大问题，例如 opinion 错拼为 opium 如果 in my opinion 成了 in my opium ( 在我的鸦片中 ) ！常用单词是不能拼错的，有的单词平时会拼写，考试时突然没把握了，比如 modern society, 假如不知道 modern 与 morden 哪一个是对的，不妨换成 society today 或 today"s society 或许还能想起另外一个难度大一点，拼写有把握的 contemporary 来代替 modern 。应该回避明确知道自己拼写不对的词，再设法换一个词代替，甚至让句子改换一种说法亦未尝不可。有的考生在考卷上没把握的地方标上问号，或者两种可能都写上，让判卷老师判断选择其中一个，这都是不可取的，是有害的。

总之，不能把自己陷入被动，想说什么，用什么方式说，说多少，说到什么时候，说到什么程度，一切都应该由考生主动把握，这样才会减少心理上的压力，更灵活地反映出自己应有的写作水平。