我总结出来的一些考T法宝
文章出处： 发布时间：2006-07-09
TOEFL
其实与GRE比起来，TOEFL简直就是小儿科。但是我想， 托福 的听力关是让大多数人头疼的部分。而且如果想得一个很高的分数并不容易。
考托到底要多大的单词量
95年8月以后，取消了同义词填空，第三个section改为50道阅读题。这充分体现了ETS注重考生能力的出题宗旨，也使得我们对于到底该背多少单词失去了一般概念。虽然我不满刘毅垄断了单词书市场的现状，我也没有背过他的书，但是考过后偶然翻了一下，发现他的5000已经足够应付托福考试所用了。我想强调一点：单词不是托福的重点。ETS注重几方面的能力：听，说，读，写。说有TSE，写有TWE。读不是指你阅读理解答了多少分，而是对英语的理解能力有多少。这也是为什么没有一本书可以涵盖托福所用单词的原因。你需要体现的是你在不认识一两个单词的情况下对整个句意的理解，所以不要指望可以靠背单词取得高分，这是一个费力而不 保险 的做法。基本单词成千上万，即使你背了5000个，只有最多几十个被考到，对于精力是不可估量的浪费。
阅读
如上所述，不能光靠背单词，那么，如何提高阅读能力呢？首先，要学会猜。高中时我的英文老师不允许我们在做阅读时查字典，当然这有他的道理。平时做题时不要见到不认识的单词就翻出字典来查以期提高自己的单词量。词不认识，是你最好的锻炼机会。句中的关键，并不是那花里胡哨的形容词，因为只要从句中语气词判断出它是褒是贬也就够了。托福的文章都是结构严谨，中心突出的文章。每一句话，都围绕着中心，无论从句意上还是语气上都是完整统一的。这就使得我们更容易猜对。第二、表示语气的词。一般来说比较重要的句子，为了强调，会有一些表露作者意图的语气词，比如somewhat,quite,pretty,etc.要学会从这些看似微不足道的词中体会、揣摩作者的意图，从而更好的把握住句意，这在做后面的答题时非常有帮助。最后我想说明的是，提高阅读能力并不是一件短期内可以做到的事。以上两点不免有取巧之处，因为语气等等比较抽象的东西只有在具有一定熟练程度的情况下才可以运用自如。所以我建议，如果时间充沛，不妨多读一些科普、人文方面的短文，以增强自己对这方面文章的感觉，开始做真题以后，抓住一切机会去锻炼自己猜测、感觉的能力，才能在考场上有应变之测，而不会一见到生词就抓瞎，影响以后的发挥。
语法
关于语法，实在没有什么特别的好说。托福的语法难度并不大，可以说并不比我考大学时的改错题难。很多人为了它复杂的句子、莫名其妙的用词方法头疼不已，其实那都是唬人的。赖水信有一本《高分托福文法》，不妨拿来研读一下。做语法题，有两样法宝：冷静，细心。一般的英文句子，谓语是最重要的。拿来一个句子，填空也好，改错也罢，盯住谓语，答案就已找到了一半。改错题有相当大的比例是主谓搭配的问题。拿来一个自己读得莫名其妙的句子，先要分清主谓语，再从大到小，从主到次，层层分析，直到找到问题所在。实际上，绝大部分的改错题都是一眼就能看出答案的，只有极小一部分需要这种过滤。TOEFL很少会考到词组搭配方面的问题，这一点与四六级考试不同。所以如果被一道题绊住了，词组搭配应是你最后考虑的方面。填空则绝大部分是关于从句的，一定要注意关系代词指的是谁。英语极强调句子的一致性，因此这方面出题也最多。所以，细心是得高分的必要条件。语法部分确实值得追求尽善尽美，一个月之内，只要注意训练自己的信心与耐心，达到满分并非难事，实在是大幅提高总分的一大捷径。
听力
很多人问过我，为什么从不见我练习，听力却比一般人好得多，我想这也是在听力方面我帮不上大家什么忙的原因。我的高中阶段遇到了一位很棒的英文老师，整整三年我们上课从来都是用英文对话的，所以我的听力并不是在短期内用什么妙法提高上去的。但是我想做题时也有一些小窍门的。首先，变被动为主动。我们在听另一种语言时，往往抱着很被动的态度去听，所以很难跟上。做听力一定要集中精力，试图去听懂每一个词，让你的大脑同时转动起来，去从你的记忆库中发掘你听到的词是什么意思。其次，冷静。做听力，词听不懂是再正常不过的了。我听力答65分时有的文章并没有听懂。It doesn’t matter at all.往往一篇文章中最重要的几个词你听懂了，那么后面的题你就稳拿了。千万不要因为一个词没听懂就慌了神，很可能后面的词更重要。反应要快，将听懂的统统印到脑袋里去，听不懂的就扔掉。久而久之，听力必有提高。如果有条件，不妨多看一些原版的电影，这非常有助于你对英文的理解力。不一定要你听懂多少，只是可以让人更加熟悉英语，更容易在做题时主动去听。